申報課題研究前需要準備什么？
2022-6-28 09:46 查看: 1021近些年，課題成為教師評職稱時的“神器”。很多老師在教學上是能手，遇到課題研究卻是各種蒙圈，讓我們先來看看在申報教育課題研究前需要做些什么吧。
首先，選擇研究課題，這是進行任何一項教育研究工作的起點，是整個研究中極重要的一項工作；其次查閱文獻資料，它可以幫助你更好地選題，但選好課題后仍需要查閱資料；緊接著通過查閱資料文獻，確定研究課題后，最好通過同行評議或邀請一些有經驗、有水平的專家學者對課題進行初步的論證；對實施、完成課題已有的研究基礎和已具備的研究條件進行分析。
當然了，以上這些都只是一些“開胃菜”，所謂“課題”，還要經過很多道環節。后面你還需要準備好一堆材料向主管部門申報，申報成功之后，要舉行開題儀式，開題儀式結束之后，就是課題研究時間，持續數月也許一兩年。期間還要寫論文，形成調查報告。最后是結題報告，同樣要請專家來指導，評估，頒發結題證書。
這所有的一套做下來不知道要費多少的精力和腦細胞，很多時候即使你花盡心思做了可能最后什么也得不到，教師晉升職稱課題，不是憑空而來，不經歷一番磨難怎么體現課題的重要性。我們要知道難度越大的，往往地位也重要。如果你是一個教師你應該很能理解，因為教師的很多工作場景，真的很“唯職稱論英雄”，只有評上高級職稱，才能成為教師中的佼佼者！經常都會聽到身邊一些老師戲說“作為一個教師不評職稱，都對不住自己”。但是說是這樣說，實施起來就很難了，比如選題不會選、不知道運用什么樣的研究方法、結題報告不知道怎么寫，結題時發現過程性材料少之又少，閉門造車、拼湊粘貼的現象比比皆是。
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